2017年，是值得记忆的一年，党的十九大召开标志着国家进入新时代。这一年，互联网界也发生了很多重大事件：微信小程序上线、无人零售出现、乐视易主、共享单车企业倒闭、百度出击AI试驾无人驾驶汽车、饿了么收购百度外卖、搜狗上市、顺丰上市等。互联网内容生产方面，娱乐类新模式与新游戏出现：网络直播、抖音等短视频崛起、游戏“农药”（《王者荣耀》）和“吃鸡”（《绝地逃生》）火热。互联网金融方面，竞争、规制与海外发展并存：春节微信与支付宝的红包大战、校园贷遭取缔、移动支付布局海外市场等等。
2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中八次提到了互联网，指出要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，同时再次强调建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。2017年12月第四届世界互联网大会在乌镇举行，政府、国际组织、企业等共同围绕数字经济、网络空间治理与交流合作等进行了探讨交流。
互联网已成为中国经济发展的重要平台，成为舆论争夺的主战场。相应地，高等教育舆情也开始主要呈现于网络空间中，对高等教育网络舆情的梳理与研究成为提升网络治理能力的重要组成部分。
中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心于2014年10月1日正式成立，自成立之时，就确立了“以舆情监测研判高教问题，以传播力量撬动高教变革”的使命，致力于建设最具公信力的高教智库。自《中国高等教育舆情报告（2015）》出版之后，我们一直在探索高等教育舆情研究的路径，希望能为高等教育舆情研究与实践走出一条可行的道路。
《中国高等教育舆情报告（2018）》是在总结2015、2016、2017报告的基础上完成的，由王保华负责全书的设计和统稿工作，刘立荣协助完成前期编辑工作。
主要内容
本书共四部分，第一部分为理论，主要涵盖互联网背景下的中国教育舆情研究态势与治理，我国舆论研究方法的现状与趋势，日本舆论研究的现状与趋势。第二部分为总报告，主要包括2017年中国高等教育舆情年度报告，2017年中国高等教育舆情十大热点事件分析，2017年中国重点高校网络舆情分析报告。第三部分为专题报告，主要涵盖高等教育的14个方面：高等教育政策、体制改革、高校管理、教师发展、大学生、学科专业、质量评估、人才培养、科学研究、社会服务、大学生就业、思想政治教育、高教反腐、国外教育。第四部分为热点事件评论，主要是摘取2017年涉及高等教育领域的若干热点事件进行舆情深度分析，以期对公众进行舆论引导。
亮点及特点
传承意识：作为系列高教舆情蓝皮书，本书始终坚持记录高等教育舆情发展的轨迹，在理论研究与实践操作层面贡献价值。在理论研究方面，及时把国家社科基金教育学重点招标课题《互联网背景下教育舆情研究》的成果吸收到报告中，以体现在理论方面的思考与研究进展。与此同时，我们作为研究机构还希望在高等教育舆情研究方面能形成专业性、持续性的专业报告，为高等教育舆情治理提供历史性资料，为建立高等教育舆情案例库奠定基础。
大数据方法：大数据作为一项技术手段对社会科学研究工作的影响是深远的，它不仅是统计工具，而且也是思维方法的变革，要求研究者学会新的研究方法，更重要的是坚持实证研究的精髓，要善于揭示数据之间的相关性以及数据的事实真相，尤其是对决策的价值与意义。本年度的蓝皮书仍然坚持以数据说话、以事实说话的原则，来客观呈现2017年中国高等教育众多方面的景观，以期帮助教育行政部门和高等学校发现舆情出现与危机应对的规律，进而提升危机管理的能力与水平，为高等教育长远、可持续发展营造和谐的环境。
舆论引导功能：互联网时代的突出特征是颠覆性，无论是技术的变革，还是思想观念、行为方式的改变，都对现实的人产生各种无形的影响，或正面，或负面，作为舆情研究机构，中心的职责是：监测舆情、预测舆情、舆论引导、危机应对。本报告中收录的舆情原创评论共4篇，涉及双一流建设、科学研究、学科专业建设等方面，这是中心为之努力的结果。这些评论对于展现事实、挖掘真相、重建信任、重塑价值观有着极为重要的现实意义。