研究报告背景

当下，双一流建设成为高教界使用频率最高的词汇。但是如何建设一流大学？如何建设一流学科？如何实现双一流建设的最终目标？人们关注很多，但是深究不够，或者说理性思考不足，就一窝蜂的行动起来。因为这个政策将会影响到一所高校的未来发展。似乎高等学校在行动的同时，对政策文本本身的探究并不够。

       认真研究政策文本后，我们可以清晰地看到：实施双一流战略是实现高等教育强国的手段。加快建成一批世界一流大学和一流学科，意在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。

       既然总体目标是建设高等教育强国，提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，那么仅有一流大学和一流学科是不够的。还需要大量的高等职业院校的发展和助力。

       正是鉴于此，中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心成立课题组，以教育部批准建设的100所国家示范性高职院校为研究对象，对学校的媒体传播力进行研究并发布高职院校影响力排名。

主要内容

    报告共分为三大部分，约20万字。

      第一部分为总报告，对报告研制的依据和目的进行说明，详细论述报告的指标设计、排名情况、国内媒体报道情况、微博传播情况、海外媒体搜索量、微信提及量和地区排名。

      第二部分为分报告，主要是100所示范性高职院校在媒体影响力和学校发展方面的介绍。每个院校独立成篇，包括院校概述、具体排名、媒体关注度数据、热点事件、词频图，最后通过以上媒体传播数据的分析，描摹学校的媒体画像，从中找出学校的优势、特点和不足，并为其提出可供参考的建议。

      第三部分为案例研究，主要是高职院校排名在20位之前院校的传播经验分享。主要选取了常州信息职业技术学院和杨凌职业技术学院的经验介绍，希望能对高职院校的传播力建设起到借鉴作用。

研究报告亮点

坚持研究的科学性。本研究是国内首次通过媒体大数据的方法，对高职院校的影响力进行研究，具有科学性和前瞻性。科学性体现在：我们自主开发了高职院校媒体传播力指标体系。这在国内属于首次。指标体系不仅注重高校自身建设，而且重视传播效果；不仅重视传统媒体，而且重视新媒体建设，体现了现代性和前瞻性。同时，我们为了弘扬正能量，把基本建设作为考察重点，首先考虑是否拥有，其次再考虑多少等问题。

坚持以数据说话。媒体传播力是高校影响力的重要体现方面，课题组不仅研制了全国高职院校媒体传播力的指标体系，而且从海量的数据中分析高校媒体传播的数据，并进行词频分析，从而进行高校的描摹，为高校进一步扩大学校的影响力提供大数据的支持，有很强的适用性，对于高职院校改进工作起到了“诊断”的作用。

坚持创新的原则。本报告所使用的数据完全依靠自己团队开发的技术工具实现。如：全媒体信息爬虫、全媒体信息清洗正则式检索软件、汉语分词软件、主题词提取软件、微博采集器等。研究报告通过大数据挖掘的技术手段，对全国100所示范性高职院校的媒体传播情况进行了分析排名。