2016年是国家“十三五规划”的开局之年，同时也是互联网界发生重大变化的一年，互联网+商业出现新的势头：微信支付宝红包大战、快手浮出水面、糖豆广场舞融资、微博复兴、支付宝切入社交、双十一再创纪录、圆通上市、滴滴合并优步中国、共享单车热潮。互联网内容生产方面有新的进展：今日头条、巨头布局内容分发、腾讯收购、网易反超、知识付费。互联网金融方面有新的变化：P2P新规、区块链技术、蚂蚁金服布局印度。其他社会热点事件方面牵动网友的神经：魏则西事件、罗一笑事件等。

2016年习近平总书记从治国理政、定国安邦的高度，十分重视新闻舆论工作，主要体现在“2.19座谈会”、“4.19座谈会”、调研中央新闻单位、亲切接见长江韬奋奖得主等等。习近平总书记的系列讲话为新闻舆论工作指明了方向。

无可争议，互联网已经成为舆情的最大集散地。高等教育舆情是整个社会舆情的重要组成部分。认真研究和梳理高等教育舆情对于提升国家的教育治理体系和治理能力现代化具有重要的现实意义。

中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心于2014年10月1日正式成立，自成立之时，就确立了“以舆情监测研判高教问题，以传播力量撬动高教变革”的使命，致力于建设最具公信力的高教智库。自《中国高等教育舆情报告（2015）》出版之后，我们一直在探索高等教育舆情研究的路径，希望能为高等教育舆情研究与实践走出一条可行的道路。

《中国高等教育舆情报告（2017）》是在总结2015、2016报告的基础上完成的，由王保华负责全书的设计和统稿工作，谷俊明完成前期的文字编辑工作，申金霞、李磊磊完成部分编辑工作。

主要内容

本书共三部分，第一部分为理论，主要涵盖网络舆情理论研究、高校思政教育工作研究、突发事件舆情跨媒体传播研究、微信公众平台传播机制研究等。第二部分是年度总报告，主要包括2016年中国高等教育舆情年度报告、2016年度中国重点高校网络舆情分析报告、2016年中国高等教育舆情十大热点事件分析。第三部分是专题报告，主要涵盖了高等教育的14个方面：高等教育政策、体制改革、高校管理、教师发展、大学生、学科专业、质量评估、人才培养、科学研究、社会服务、大学生就业、思想政治教育、高教反腐、国外教育。

亮点及特点

连续性。承续历年《中国高等教育舆情报告》的特点，以年度舆情为主线，突出理论与实际的结合。尤其重视理论研究，增强指导舆情实践的针对性。今年报告在理论部分突出了四个方面的理论研究成果：网络舆情宏观理论研究、高校思政教育工作研究、突发事件舆情跨媒体传播研究、微信公众平台传播机制研究。

大数据。本书的最大特色就是以大数据为基础研判高等教育舆情。本书的第二、三章，即总报告、专题报告部分的主要研究结论均建立在我们自己研发的舆情监测系统抓取的数据分析基础上。无论是各个专题的总体舆情概况分析，还是热点事件剖析，都以数据和事实为依据，体现出较强的实证性与科学性。

创新性。本书在坚持基本框架和内容相对稳定的基础上，力求有所突破。今年的专题报告增加了高校思政教育工作研究的内容，以呼应国家对思政工作的重视，以及高校的实践。